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插图/金辉校长授课现场

“正能量”本是物理名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内心潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信，更加充满活力。

如今，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感息息相关，表达着我们的渴望，我们的期待。 

插图/金辉校长为部分学员授课

同学们想一想，一天中我们有多少时间是处在正能量当中的呢？美国心理学家霍金森博士，经过30多年的研究发现：世界上85%的人都处在负能量状态下，只有极少数人真正处在正能量中。所以世界上80%的财富掌握在20%的人的手中，那些成功的人往往都是正能量的人。

插图/学员互动时间

金校长以每日的晨练为例，分享说：有些同学觉得每天早上打太极拳是一件很痛苦的事，自愿去打太极拳的人很少。试问，一个人每天85%的念头都是痛苦的，都是负能量的，又怎么会开心呢。如果一个人完全处于正能量中，认为一切都是最好的安排，便能随时随地的调整自己的状态，让自己充满正能量。

插图/学员认真聆听课程

每个人心里都有正能量，只有激活正能量，传播正能量，才能让我们的正能量感染更多的人，成为正能量的传播者。

插图/学员互动

儒源集团课程研发总监宋芳芳女士为“德行好少年”国学夏令营部分学员分享《义德》精彩课程。

插图/宋老师授课分享

义就是适宜。

适宜就是每个人都要找到自己的位置，并且在自己的位置上，做自己分内之事。孔老夫子说：君君、臣臣、父父、子子。《论语》有言：君子务本，本立而道生。《大学》曰：为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。

插图/授课现场图

义就是节制。

节制就是知道该做什么，不该做什么。荀子说：夫义者，内节于人而外节于万物也。义是人们出于道德自觉的思想标准，属于内节，没有外在的强制性。佛家说：由戒生定，由定生慧。只有在约束的前提下，我们才能享受充分且真正的自由。

插图/授课现场图

义就是公正。

公正就是双手捧着一颗心去给予，对待所有的人，出发点都一样，不偏不倚，公平正义，一视同仁。《论语》中说“君子喻于义，小人喻于利”，不要贪图小便宜，不要占据不当得利。不仅如此，看到不公平的事情，还要见义勇为、见义智为。

插图/授课现场图

心有多大，舞台就有多大。 在“德行好少年”国学夏令营，孩子们除了学习国学知识、体验特色课程以外，更可以参加比赛尽情的展现自己。

插图/我们期待每一位有梦想的孩子

有梦想，我们就为你搭建最棒的舞台。孩子们一个个都积极踊跃，迫不及待的想要一展歌喉。亲爱的孩子们，加油，我在比赛现场等你们！ 

插图/我们期待每一位有梦想的孩子

刀刀入微，错落有致。在手工课堂上，学员跟随老师一起刻纸，锻炼动手能力，培养学员热爱祖国文化的情感，使学员能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

插图/手工课堂

除了刻纸，学员还自己缝制手工布袋，体验动手劳动带来的乐趣和成就感。

插图/手工布袋制作

孩子们在老师的带领下模仿驿站传书，在游戏中学会信任、配合与沟通。

插图/快乐传递

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分享爱，传播爱

插图/曹青老师和孩子们做游戏

插图/孩子们做游戏

插图/孩子们做游戏

在岁月中跋涉，我们都会书写自己的故事，靠近正能量的人，随清风漫舞，与花草凝眸，对自己微笑，不虚度人生中的每一天。