腹有诗书气自华

插图/我们的欢乐时刻

在当今时代，要学会分享；在黑暗与苦恼的时刻，要用智慧与良知烛照；在痛苦与迷失的时候，要多读书、读好书，腹有诗书气自华。

“义”是中国古代一种含义极广的道德范畴。“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”义谓天下合宜之理，道谓天下通行之路。

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什么是义呢？

义是适宜。“义者宜也，尊贤为大。”具体说来，义是一种立身处世之本，是个人的内在道德律令。说话做事都不能离开“义”的宗旨，闻“义”一定要积极行使，见“义”要付诸行动。

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义是公正，是一种“崇德”。董子曰：“以仁安人，以义正我，仁，人也，义，我也”。用仁德来安抚他人，用义理来约束自我。仁，是针对他人而言的；义，是针对自己而言的。君子要立足于“义之于比”的价值观念和行为准则，要以“义”来自我裁制，把它作为根本的行为要求和最终的价值取向。

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义是浩然正气，是家国大意。《孟子》中有：“敢问夫子恶乎长？”曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”“敢问何谓浩然之气？”曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”所谓浩然之气，就是刚正之气，就是人间正气，是大义大德造就一身正气。常有：善养浩然正气 ，固培做人之本。有时也说养天地正气 ，法古今完人。

义是富贵的原则，君子爱财，取之以道。“义”是在得失、贫富、贵贱取舍中所应遵守的原则与信条。

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围棋课堂上，学员在老师的指导下一起切磋棋艺，这是一场智力与耐心的对决。

插图/闲敲棋子

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 几千年来，人们从棋中寻找乐趣，从棋中探求宇宙的奥妙，从棋中寻求人生的哲理。围棋有五得：得好友，得人和，得教训，得心悟，得天寿。

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 书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。

插图/墨池飞出北溟鱼

插图/墨池飞出北溟鱼

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学员通过老师的讲解和演示，一笔一画地书写，认认真真的临摹，在书法练习中陶冶情操，培养学习书法的兴趣，发现中华书法的艺术美。

插图/云鹤游天，群鸿戏海

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我们是一个人，我们是一条心。

成功的团队，90%是因为同样的原因而成功；失败的团队，90%是因为同样的原因而失败，成败的"共性"远远大于其"个性"，而其中领导能力必是关键。

插图/团队的智慧

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今天，学员们一起参加拓展训练——同心杆。在游戏中深刻感受责任、团结、细心的精髓，培养团队成员的凝聚力和向心力。

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以文载道，以艺传情。在“德行好少年”国学夏令营中，老师和孩子们一起以梦为马，以诗言志。

插图/以梦为马，以诗言志

谢灵运《山居赋》中有：“诗以言志，赋以敷陈，箴铭诔颂，咸各有伦。”诗言志是我国古代文论家对诗的本质特征的认识。

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诗是空中的一轮明月，是手中的一杯清酒，是胸中的万丈豪情，也是心中的浓浓愁绪。“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明离开了浑浊的官场，在南山自食其力，留下了许多不朽的诗篇。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是他的志向；“采菊东篱下，悠然见南山”是他的情趣；“不为五斗米折腰”是他的气节。他将生活的灵感融入了诗歌创作，以诗歌为舟，在历史的长河上且行且歌。

插图/以梦为马，以诗言志

“举杯邀明月，对影成三人”。明月为友，美酒为伴，孤影相随。李白虽是寂寞，却也活得洒脱。“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”

古人以诗赞物，以诗怀古，以诗言志，以诗抒怀。幸运如我等，能享受诗词，品味诗歌。

常感慨时光的远去，岁月如歌;常在不经意间发现，原来，一眼万年。今天，又有一群孩子在儒源迎来了自己人生中的重要时刻——成人礼。

插图/感恩立志

插图/感恩立志

插图/感恩立志

插图/感恩立志

插图/感恩立志

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在这里送孩子们四句话：第一，你要懂得感恩；第二，一定要做一个善良的人；第三，要做一个勤奋的人；第四，把健康放在第一位。千言万语，只希望你们拥有一个健康、快乐、幸福、美好的人生！

插图/礼者，天地之序也

插图/礼者，天地之序也

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感恩厨房老师辛苦工作，感恩食物滋养身体，绝不浪费一粒米。学员们一起走进厨房帮厨，感受劳动所带来的快乐。

插图/感恩食物滋养身体

插图/感恩食物滋养身体

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厨房帮厨，正是培养学生自立、爱生活的关键一步，让欢乐、汗水、感悟与付出，汇集成一次难忘的成长经历，在付出中得到快乐，在付出中获取幸福。

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生日快乐

一路走来，我们收获着点点滴滴的感动，这些感动凝聚在一起，让整个国学夏令营变得异样精彩！今天，我们的“德行好少年”在国学经典的浸润下，度过一个意义非凡的生日，我们收获成长，收获感动，让每一天都过得精彩无限。

插图/收获成长，收获感动

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插图/收获成长，收获感动

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