11月19日下午，东联教育集团独家签约专家，家庭教育专家、教师教育专家，东联教育创始人之一，中国关心下一代教育研究副院长、中国关工委全国教育专家指导中心副主任、中国教师教育视频网创始人兼学术总监，“中国教师培训第一人”李红旗老师做客校长论坛，结合自己的实例，带来了一堂《如何有效引导孩子学习》的分享。

    东联集团致力于弘扬中国传统文化为己任，将中国优秀传统文化与中西方先进教育理念与陈果惠及到每个受教育者，以“东学为体，三教联动”为宗旨，形成家庭教育、教师教育和学生教育三教联动的战略体系。

大学四年读师范，毕业后当了三年教师，之后从事中小学教师培训工作至今近二十年。2003年7月至2006年，一段机缘让我有三年的时间，放下工作在家专职辅导女儿学习，从她读初三到高二，2008年9月，女儿以高出北京一本线98分的优异成绩考取了大学。这段二十几年的历程，让我充分认识到孩子教育的重要，亲身体会到孩子教育的不易。教育关乎孩子世世代代生命延续的品质，所以重要；教育的场所是家庭、学校和社会，教育之难，一是难在家长的教育能力亟待提升，二是难在如何运用好三个场所形成教育合力。

教育是科学、是艺术，体现在教育者要通过抓好孩子成长的关键节点而使其水到渠成地成长为一个良善之人；教育是事业，表现为教育者要时时处处用心，以身示范，直至孩子学会自我教育。

教育的精义是好榜样的教与学。对于孩子来讲，好榜样首先应该是家长，家庭是孩子教育的第一场所，父母是树根，孩子是树干，孩子的孩子是树枝。父母的觉行是孩子的希望！

下面我给在座的各位校长分享一下教育孩子的几点体会：

择校不如择班，择班不如自己做个好家长。孩子的学习及道德的提升主要的途径来自于家庭，中国传统文化的学习、道德教育的主阵地在家庭、在父母。家庭教育在孩子教育中起主导作用。有好父母才有好孩子，好孩子又衍生好家庭。家长教育第一，老师教育第二，孩子教育第三。

孝、敬是孩子根的教育，是德育的抓手。德育培植福气，智育培养能力，有能力不如有福气。

德行教育

以孝道为核心，以五伦八德为内容，以家长的身教为途径。孝、敬的教育从培养孩子做家务的习惯开始。

德行教育的归宿是善良；德育的主阵地是家庭，家教之道贵以德；

德行教育是孩子根的教育。6岁前(幼儿)是生根发芽期；15岁前(小学、初中) 是长枝期；高中以后是开花结果期。

定力培养 

以心定为表现内容。定力根植于德行教育之中，通过持续的跑步、写日记、学乐器、练太极拳、书法/描红、经典诵读、生活秩序化等训练方法得以强化。

十二岁以前（小学毕业）是定力培养的关键期。孩子定力的培养需要父母的带动、陪伴。 

才学引导

信息化时代，学习已不再局限于学校教育，而应是终身学习，且要有系统、有计划与有纪律的终身学习。孩子需要在长期有效的家庭教育氛围和若干年独处学习相互作用中，养成好学的精神与习惯，培养闻、思、修、讲终身学习的能力。

幼儿：陪伴孩子养育真、善、美的情趣与技能。

小学：陪伴孩子养成良好的学习习惯。

初中：（初一、初二）引领孩子学会学习教材。

初三至高中：引领孩子学会自我学习教材。

大学：引导孩子学会终身学习。

教育的内容

长养孩子的善心、静气和好学精神。

教育不是培养书橱，只抓孩子的学习其实不难，只要用心，一般坚持三年以上都会有较明显的成效。但做人的教育、定力的培养须从小进行，父母以身示范、带动陪伴；做人教育、定力培养做好了，其实孩子的学习家长就不必管或少管即可。

教育越早其作用越大，教育越晚其作用越小，教育讲究“童子功”。

孩子十二岁（小学毕业）前是教育的最佳时期。做人教育第一；定力培养第二；良好的学习习惯养成第三，阅读是第一学习习惯。

幼儿教育之纲要（0-6岁）

恭敬、安详是幼儿教育的目标。

培养真善美的情趣与技能是幼儿学习的目标。日常生活、大自然是幼儿学习的活教材；幼儿的学习是游戏化的；音乐是幼儿生活的灵魂；培养阅读兴趣是幼儿学习的基本功；学贵立志，给孩子播种“做中国人”的志向。

幼儿的树根是恭敬有礼，幼儿的树干是定力（安详），幼儿的树枝是真善美的情趣与技能。

小学生教育之纲要（7-12岁）

扎根孝道、培养定力、养成习惯是小学生培养的总体目标。

小学是孩子学习的黄金期。养成良好的学习习惯第一，知识学习第二。

良好的学习习惯中立志第一，阅读第二，其它包括坚毅、严谨、准确、心专注、有秩序、字工整、身端正、爱惜书籍、帮助同学等。知识的学习中兴趣第一，启迪智能第二。

大自然、日常生活是孩子学习的活教材。

小学生的树根是孝道，小学生的树干是定力，小学生的树枝是学习习惯。

中学生教育之纲要（13-18岁）

孝顺、礼敬、学会学习，是中学生培养的总体目标。

学会学习，即培养孩子发现问题、解决问题的能力，其重要表现或途径是不断取得优异的学习成绩，特别是取得中考、高考的优异成绩；学会学习以学会自我学习教材为核心点。

教材核心、订立计划、心专注、爱惜书籍、恭敬老师、帮助同学、反思、坚毅，是中学生最有效的八种学习方法。

 中学生阶段的教育引导从两方面入手，树根是八德（孝悌忠信礼义廉耻），树枝是学习。

建设八德化家庭；营造家庭阅读氛围。

父母把幸福的人生做出来，呈现给孩子，这是最有效的教育方法。父母的觉行是孩子的希望！

父母角色原则：

威而慈；溺爱的孩子非匪即庸。

孩子应由父母自己带；隔代可养育而难教育。

上施下效，长善救失。父母教孩子不是说给了孩子多少，而是自己做到了多少；教育不是给了孩子多少，而是唤醒了孩子多少。

教育无痕，春风化雨般启发孩子自己觉悟。

上大学不是目标；让孩子做人、学习开窍才是目的。

阅读孩子，真为孩子一生幸福着力。

教育不该为现在（分数-父母的脸面）而牺牲孩子的未来(人生），而是要正视现在以成就未来。

《弟子规》、《太上感应篇》、《了凡四训》等中华优秀传统文化经典，父母、孩子当坚持诵读，努力践行。

《弟子规》是家庭教育的总纲领。

背是手段，做是目的--读得一尺，不如行得一寸。

家长、老师做在先，孩子做在后。

大学及以前的十七、八年,是人一生能力即德能、定力、才能培养的关键时期，是孩子幸福人生的奠基时期；家长、老师的引导至关重要。

11月19日，山东儒源文化集团、孔子礼仪文化学校礼聘李红旗老师为特聘导师，金辉校长为李红旗颁发聘书。

生命让每个人都开一次花，但不能担保每个人都能结果；能不能结果，往往取决于当你还是一朵花的时候。

让我们用爱心和慧心培育祖国的芬芳花朵!

本期编辑：丰帆

摄影：潘安、孔令伟