教育是为孩子的一生做准备，而不是简单地选个好幼儿园或者考一所优秀的大学。我们教育的核心是唤醒孩子本身具足的善良、智慧和力量。新生的孩子如同一张白纸，就看我们做父母的、做老师的怎么描绘这张白纸。

11月25日，山东儒源文化集团宋芳芳老师从“我们想要什么样的孩子”、“我们能够给孩子什么”以及“怎么做家庭教育”三个方面，结合自身实例，为参加《家和之道》的学员们带来了一堂关于教子之道的精彩分享。

家庭教育的目的

我们教育孩子到底是为了什么？只是为了让他上一所好学校、找一份好工作吗？培养孩子的最终目的其实就是四个字——立德树人，培养孩子好的德行，让孩子学会如何做人。教育的本质就是遵循人性的规律，唤醒孩子内在本自具足的明德。处世以立德为本，只有厚德才会载物。立德树人就是要将“八德”的种子深深扎根在孩子心里，让孩子明白要去做一个有德行的人。

孝

生生不息的爱心

悌

为人处事的基础

忠

尽己报国的责任

信

立身兴业的基点

礼

人际交往的规范

义

人间正道的向导

廉

清白正气的根本

耻

人之为人的底线

中华优秀传统文化是对孩子修身、处事、爱国的教育，教育孩子做一个善良的人，做一个愿意帮助别人的人。

家庭教育的次第

0-3岁 幼儿养性 养性教育 奠定人格

0-3岁的幼儿似白纸一张，其纯净的心灵对外界周围的一切讯息，都能全面吸收，镜子反射一般，不加选择地全部接受，此时正是构成其一生性情及品格基础的重要决定时期，父母希望子女未来具备什么特质，现在就应该如何的赞美肯定孩子。

4-12岁 童蒙养正 养正教育 唤醒明德

童蒙养正，就是要给孩子正能量，教给孩子用美的眼睛来看世界，教给孩子爱世界上一切的美好。

古代先贤们以四书五经及老庄等重要经典为主要读物，并以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材，来引导儿童反复诵读，养成孩子深厚的文化底蕴，陶冶性灵，开阔心胸，端正品行。

13-18岁 少年养志 养志教育 唤醒明德

立志就是树立梦想，不要剥夺孩子梦想成真的机会。中学的孩子，知识逐渐增长，对社会和世界的认知逐步增加，此阶段应鼓舞他们追求崇高理想的勇气，培养宏观远大的志向。

18岁以后 成人养德 养德教育 舒展人生

成人以后，走向社会，处处以真诚笃厚之意待人接物，时时存方便利他之心积善培德。成年养德，舒展自己的生命，常怀谦虚之心，不断修正自己以安人。

篆体的“教”字（上图）是怎么写的？“上所施，下所效”，底下是孩子的“子”，上面怎么说，底下就怎么做。篆体的“育”字（下图）就是“养子使作善”，底下的“月”是妈妈的肚子，上面的“子”头朝下，好像孩子在妈妈肚子里。

《礼记·学记》里说，教育的本质就是四个字——长善救失，长善是长孩子的良善，“人之初，性本善”，中国的文化推崇性善论，认为每个人的本性都是善良的。中国的性善论是乐感文化，是喜悦的，所以《论语》前三句话就是“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”，它体现的完全是内心的喜悦、快乐。我们主张性善，所以教育是不断启发孩子的良善，教育人向善。“失”就是过失、过错，孩子存在不好的问题，我们就用良善去修正他、解救他、启发他、唤醒他。

本期编辑：丰帆

摄影：孔令伟