我的学校是一所乡镇小学，孩子们都是彬彬有礼的，因为有经典的浸润，有书香的熏染。

有一次一个孩子的父母要给孩子转学，让孩子去一个硬件条件比较好的学校里，可是这个孩子怎么都不同意，因为这对父母也是老师，他们感到很困惑，他们知道孩子重情义，舍不得自己的老师，可是孩子还有更坚决的理由，孩子反问父母“我们学校里有《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》，你们学校有吗？我们学校升旗仪式有经典诵读展示，你们学校有吗？没有，我就不转，我喜欢我们学校。”后来，这对父母放弃了给孩子转学。

插图/冬令营学员

插图/冬令营学员

到今天我已经从教20年了，在当班主任的15年中，一直与孩子们坚持“每周一诗”的积累，2011年我开始学习传统文化并把经典诵读运用到教学中；2012年我在学校担任业务副校长，就不断地扩大推广运用范围，组织全校级的活动展示，以此来熏陶和感染孩子们；2014年我担任滨州市沾化区下洼镇第二小学的校长，在全校分年级分阶段开展经典诵读，并且在每周的升旗仪式上由班级轮流展示成果，在每学期末组织“一个都不能少”的班级诵读展示会。

在这个过程中，我发现教育是培养孩子的好习惯，它远远超过知识技能。

我做教育就是想让我的孩子们特别自信，有精神。

插图/冬令营学员

插图/冬令营学员

沾化是中国冬枣之乡，下洼镇又是中国冬枣的发祥地，每年10月份是冬枣丰收的季节，这个时候家长们都特别忙，很多都顾不上孩子。

在推广经典诵读的过程中，我发现要想让国学真正在孩子心里扎根，光带着孩子读是不行的，必须得带着家长一起读。

插图/冬令营学员

插图/冬令营学员

所以到了11月份，我就把家长们都邀请到学校，正式成立了“家长学校”。我开始分年级、分班给家长讲课，一个年级讲一上午，开始有很多家长坐不住，手机铃声响个不停，男士还溜出去抽烟，到最后他们谁也不出去了，他们听出了这是为孩子好。

现在，我们的“家长学校”越来越规范，虽然我总是让父母们周六、周日来上课，但是他们都特别准时。这个寒假，我还给家长们布置了寒假作业，就是和孩子们一起读我们自己印发的经典读本，每天读一遍。这样，放寒假家长和孩子也可以一起学习。

插图/下洼镇第二小学经典诵读本

插图/冬令营学员

插图/冬令营学员

在女儿眼里，我是个爱显摆的妈妈。

总是读了什么好书就推荐给她读；总是在学校里折腾，让学生们学这学那；不仅折腾学生还折腾家长；总也闲不住，周末休息也要去学校；工作日早上7：10之前就会到学校。

插图/张建青校长和女儿

可是我又是个懂得尊重她意愿的妈妈。

现在女儿上六年级，我会和她一起去书店，她挑她喜欢的书，我挑我喜欢的书，而且在家里，我和先生只管看书，从不强求女儿，可是她也养成了看书的好习惯，有时候，她还会到我的书橱里去挑一挑。

因为我喜欢电子琴，所以就让女儿去学，但是她不喜欢，学到8级的时候她说妈我不学想了，我说“行，不学就不学了，只要你高兴就行”。我能这样豁达并欣然接受女儿的要求，也是得益于学习了传统文化。

不爱学习电子琴的女儿受到先生的影响爱上了书法，爱上了下棋，现在每周都主动去上书法课，平常有时间就在家里练字，完全不用督促。

除了读书写字，下棋是我家另一道亮丽的风景，每次看先生与女儿下棋，听着女儿调皮又智慧的话语，我都感到特别温馨。这也让我看到了尊重孩子意愿的重要性。

插图/张建青校长一家人